الخطوة الأولى: يطلب المعلم من الطلاب بناءً على النشاط أعلاه ملئ الجدول من خلال المجموعات (مع أهمية توزيع الأدوار بين الطلاب خلال النشاط) – أهمية تحديد الوقت

الخطوة الثانية: يسمح لكل مجموعة بطرح الإجابات في وقت محدد

الخطوة الثالثة: يناقش المعلم الطلاب ويقيم الحلول المقترحة من قبل الطلاب.

الخطوة الرابعة: أهمية تفعيل بطاقة الملاحظة الصفية لقياس مدى اكتساب الطلاب الكفاية التربوية

ملاحظة: أهمية استماع المعلم لإجابات الطلاب، حتى لو كانت خاطئة مع توضيح الأسباب من قبل الطلاب ومن ثم تقديم التغذية الراجعة من قبل المعلم